БУДЬ МОИМ РОДИТЕЛЕМ.
КАЖДЫЙ РЕБЁНОК ИМЕЕТ ПРАВО ЖИТЬ В СЕМЬЕ.
Если вы желаете принять в свою семью ребёнка с особыми потребностями, обращайтесь в орган опеки и попечительства по месту жительства. Необходимую информацию Вы можете узнать по телефонам: 8(0232)70-35-08, 8(0232)70-33-02 или на сайте: http://dadomu.by
10 вопросов об усыновлении
Усыновление – наиболее предпочтительная форма семейного устройства детей, оставшихся без попечения родителей. Усыновление – основанный на судебном решении юридический акт, в силу которого между усыновителем и усыновленным возникают такие же права и обязанности, как между родителями и детьми.
Десять «ВЗРОСЛЫХ» вопросов об усыновлении
1. Куда следует обращаться по вопросам усыновления?
Ответ: полную информацию о возможностях и путях усыновления можно получить в отделе образования по месту жительства, а также в Национальном центре усыновления (телефоны в г. Минске 284-71-51; 292-67-01; 331-06-17), который имеет свои региональные представительства во всех областных центрах (телефон в г. Бресте 44-38-72; телефон в г.Витебске 47-77-28; телефон в г. Гомеле 70-35-08; телефон в г. Гродно 74-08-49; телефон в г. Могилеве 27-94-43).
2. Есть ли очередь на усыновление детей?
Ответ: да, такая «очередь» есть. Все желающие усыновить принимаются на учет. Гражданин Республики Беларусь, не имеющий правовых и медицинских противопоказаний к усыновлению, имеет право усыновить ребенка. Сегодня для усыновления предлагаются дети разного возраста (до 18 лет) из числа сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.Практика показывает, что подавляющее большинство усыновителей ориентированы на усыновление малыша – ребенка от рождения до 4-5 лет. В домах ребенка и детских домах число детей «малышкового» возраста невелико. Именно поэтому желающие усыновить малыша вынуждены ожидать появления кандидатуры ребенка желаемого возраста.
3. Сколько времени занимает процедура усыновления?
Ответ: на первом этапе (этапе документального оформления) процедура усыновления осуществляется гражданами самостоятельно. В зависимости от активности гражданина сбор документов осуществляется в срок от 1 недели до нескольких лет. Для «старта» процедуры усыновления кандидаты в усыновители предоставляют в отдел (управление) образования по месту жительства три документа:
— медицинскую справку о состоянии здоровья;
— документ о доходах и занимаемой должности;
— документ о наличии жилищных условий.
Иная документация для усыновления готовится специалистами отдела образования и Национального центра усыновления в месячный срок по принципу «одного окна». Обязательным элементом подготовки к усыновлению является психологическая диагностика и подготовка кандидатов в усыновители к выполнению родительской роли. Эти мероприятия проводятся в социально-педагогических центрах по месту жительства либо в Национальном центре усыновления (по предварительной записи). В Национальном центре усыновления подготовка к усыновлению занимает 2 месяца. Далее следует процедура знакомства с детьми, подлежащими усыновлению. Все люди по-разному принимают судьбоносное решение об усыновлении конкретного ребенка. Некоторым для принятия решения необходимо несколько часов, некоторым – несколько дней, а иным – несколько лет. Поэтому однозначно сказать, сколько времени потратит та или иная семья на усыновление ребенка, можно только после того, как семья пройдет этот путь.
4. Какие денежные траты несут кандидаты в усыновители?
Ответ: специалисты, участвующие в усыновлении, оказывают безвозмездные (т.е. бесплатные) услуги гражданам. Так как усыновление устанавливается судом, то при подаче заявления об усыновлении в суд кандидаты в усыновители оплачивают государственную пошлину в размере двух базовых величин. Все юридические, психологические, педагогические консультации проводятся ТОЛЬКО БЕСПЛАТНО в режиме офисного рабочего дня (по будням, с 9-00 до 17-00).
5. Правда ли, что для усыновления надо пройти специальную подготовку, в чем она заключается?
Ответ: Для усыновления ребенка кандидаты в усыновители проходят диагностическое обследование и обязательное обучение по подготовке к приему ребенка в семью. Обследование занимает 3-4 часа. Обучение – 30-часовой курс интересных лекционных занятий, которые преподают лучшие психологи и педагоги социально-педагогических центров, Национального центра усыновления. На базе Национального центра усыновления обследование и обучение проводятся тв режиме офисного рабочего дня (по будням, с 9-00 до 17-00).Участники программы подготовки к усыновлению хорошо отзываются об обучении, часто просят продолжить занятия. С отзывами участников программы подготовки к усыновлению можно познакомиться на сайте Национального центра усыновления http://child.of.by/novosti/300-2012-08-01-12-42-17.html
6. Могут ли одинокие люди усыновить ребенка, или усыновлять детей можно только супружеским парам?
Ответ: Люди, не состоящие в браке, имеют право на усыновление детей наравне с супружескими парами. Как правило, детей усыновляют супруги. Одинокие женщины чаще, чем одинокие мужчины усыновляют детей. Случаи усыновления одинокими мужчинами пока редки, но они есть.
7. Как можно выбрать ребенка для усыновления?
Ответ: кандидаты в усыновители самостоятельно выбирают ребенка для усыновления. Для этого специалист отдела образования или Национального центра усыновления предлагает кандидатам в усыновители стандартную информацию обо всех детях, подлежащих усыновлению, которая включает анкетные данные ребенка, его фото, информацию о состоянии здоровья, обстоятельствах юридического статуса (где находятся биологические родители ребенка, что с ними, почему они не воспитывают ребенка, есть ли родственники у ребенка), краткую историю жизни. Если представленная информация о ребенке заинтересовала потенциальных усыновителей – выдается письменное направление на знакомство с ребенком, организуется контакт с ребенком в учреждении, в котором он находится. Выбирать кандидатуры детей для усыновления можно неоднократно.
8. Есть ли в Беларуси специальные организации, в которые можно обратиться с проблемами в усыновлении?
Ответ: разумеется, есть. В нашей стране существует широко развитая сеть государственных социально-педагогических учреждений и психологических служб, куда можно обратиться по различным вопросам, связанным с усыновлением. Услуги этих учреждений и служб бесплатные. По всем вопросам, касающимся усыновления, можно обратиться в Национальный центр усыновления Министерства образования Республики Беларусь, а также в социально-педагогические учреждения по месту жительства.
9. Охраняется ли тайна усыновления законом?
Ответ: безусловно, да. Никто из осведомленных об усыновлении не имеет права сообщать кому бы то ни было сведения об усыновлении. В нашей стране проживает 7 тысяч усыновленных детей. Каждая семья по-своему относится к тайне усыновления. Некоторые усыновители никакой тайны из усыновления не делают, уважительно относятся к истории жизни ребенка, к обстоятельствам, в силу которых родные родители ребенка были вынуждены отдать его на усыновление или в детский дом. Другие усыновители всю жизнь дрожат от страха, «что кто-то сообщит ребенку о том, что он не родной». В общем, как сказал поэт: «Каждый выбирает по себе…».Специалист сферы усыновления даст однозначный совет не скрывать тайну появления ребенка в семье от ребенка. Невозможно воспитывать ребенка в ситуации недоверия, пренебрежения его истоками. Как бы мал не был ребенок в момент усыновления, — он должен знать, кто он и откуда. Разумеется, взрослым можно по-страусиному прятать голову в песок и думать, что всё само образуется. Однако лучше рассказать ребенку об истории его жизни и усыновления, вместе с ним найти ответы на все вопросы. Усыновление –серьезная духовная практика. Малодушным, боязливым, зависимым от чужого мнения и косого взгляда лучше не заниматься усыновлением. Усыновление – возможность родительства для самодостаточных, уверенных и самостоятельных людей. В практике усыновления не зафиксировано ни одного случая, когда бы тайна усыновления некорректно вскрывалась должностными лицами, участвующими в процедуре усыновления. Зато очень много примеров некорректного раскрытия тайны усыновления близкими людьми, «друзьями» усыновителей. Чтобы не ставить свою семью в зависимость от чьего-то длинного языка, не лучше ли просто быть честными со своим ребенком?
10. Поддерживается ли семья, в которой растет усыновленный ребенок, материально?
Ответ: Да. Ежемесячно на содержание усыновленного ребенка и до его 16-летия по письменному заявлению усыновителей выплачивается государственное пособие, которое составляет ощутимую поддержку семейному бюджету.
Патронатное воспитание
Если Вы хотите участвовать в жизни ребенка, растущего без семьи, стать другом ребенку, который живет в детском доме или интернате – есть такая возможность!
Патронатное воспитание — форма участия граждан в воспитании детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, находящихся в детских интернатных учреждениях, а также в учреждениях профессионально-технического, среднего специального, высшего образования.
Дети могут передаваться патронатным воспитателям в период каникул, выходных дней, государственных праздников и праздничных дней, а также в период их заболевания, в том числе при нахождении на лечении в стационарных условиях в организациях здравоохранения, прохождения вступительных испытаний при поступлении в учреждения образования.
Патронатное воспитание осуществляется на безвозмездной основе.
Как патронатный воспитатель Вы можете:
- навещать ребенка в учреждении;
- принимать ребенка в своей семье в выходные дни и дни каникул;
- дать возможность ребенку хоть и короткий период пожить в заботливой и понимающей семье;
- поделиться с ребенком своим жизненным опытом (научить ребенка готовить, делать покупки, помочь ребенку в выборе будущей профессии и др.);
- принять в семью ребенка, который временно нуждается в семье. Такому ребенку по разным причинам либо невозможно, либо пока не удается найти семью на более длительный срок. Как правило, речь идет о детях подросткового, возможно, юношеского возраста, либо о детях, имеющих особенности психофизического развития, либо о детях, временно находящихся в детских интернатных учреждениях.
Как стать патронатным воспитателем
Шаг 1. Если Вы хотите стать патронатным воспитателем, обратитесь в управление (отдел) образования по месту жительства с заявлением о выдаче заключения о наличии в Вашей семье условий, необходимых для воспитания детей, подтверждающего возможность быть патронатным воспитателем. При себе Вам необходимо иметь паспорт.
Шаг 2. Управление (отдел) образования сделает запросы в компетентные органы (орган внутренних дел, учреждение здравоохранения, суд), оценит Вашу правоспособность к приему ребенка, организует и проведет обследование условий Вашей жизни, о чем составляется акт.
Шаг 3. По истечении 15 дневного срока с момента Вашего обращения в управление (отдел) образования, получите заключение о наличии в Вашей семье условий, необходимых для воспитания ребенка. Этот документ будет подготовлен на основании сведений об условиях жизни Вашей семьи, отраженных в акте, а также данных, полученных от компетентных органов, характеризующих Вашу правоспособность к приему ребенка на патронатное воспитание.
Шаг 4. Имея заключение о наличии в Вашей семье условий, необходимых для воспитания ребенка, обратитесь к руководителю учреждения (в ближайший детский дом, приют, школу-интернат) с целью определить ребенка, который может быть передан Вам на патронатное воспитание; либо с целью укрепления контакта с уже известным Вам ребенком, сведения о котором Вы получили с помощью портала DADOMU.BY или по иным жизненным обстоятельствам (к примеру, Ваш ребенок учится в одном классе с ребенком из детдома. Дети дружат, и Вы хотите пригласить мальчика из детдома к себе на дачу в период летних каникул и т.п.).
Шаг 5. Представители учреждения (директор, воспитатель, педагог-психолог, педагог социальный), расскажут Вам о том, кто из воспитанников может быть передан на патронатное воспитание. Если Вас заинтересует информация о ребенке, познакомьтесь с ним лично, побеседуйте с ним, установите контакт. Оцените и проанализируйте всю информацию об особых потребностях ребенка. Задайте себе вопрос: сможете ли вы удовлетворять эти потребности, не будет ли это для Вас затруднительным? К примеру, ребенок имеет аллергическую реакцию на определенные продукты питания или книжную пыль. Не лишним будет узнать это и подумать, сможете ли Вы обеспечить ребенку безопасные условия пребывания.
Вы должны быть готовы к тому, что администрация учреждения может отказать Вам в знакомстве с интересующим Вас ребенком. Возможно, у ребенка есть перспектива устройства на усыновление или в опекунскую семью родственников. Вы должны понимать, что патронатное воспитание — это возможность для ребенка пожить в семье лишь короткое время, а в интересах ребенка — найти ему постоянную семью на длительный срок, поэтому, безусловно, усыновление или опека, попечительство для ребенка предпочтительнее, чем патронатное воспитание.
Шаг 6. Если Вы наладили хороший контакт с ребенком, приняли решение стать его патронатным воспитателем, — сообщите о своем решении администрации учреждения и напишите заявление о передаче Вам ребенка на патронатное воспитание
Шаг 7. Администрация учреждения побеседует с ребенком и выяснит его мнение о возможности провести в Вашей семье выходные дни и (или) дни каникул, и если ребенок не возражает, между Вами и руководителем учреждения будет заключен договор патронатного воспитания . Договор заключается на срок до 1 года.
Теперь Вы — патронатный воспитатель и должны знать свои права и обязанности:
патронатный воспитатель несет ответственность за жизнь и здоровье ребенка, переданного ему на патронатное воспитание, осуществляет права и выполняет обязанности по его воспитанию, удовлетворению его жизненных потребностей в течение срока пребывания ребенка в семье и в соответствии с договором патронатного воспитания.
По согласованию с руководителем учреждения патронатный воспитатель в рамках договора патронатного воспитания создает условия для сохранения и укрепления родственных связей ребенка, реализует иные меры, направленные на его социализацию.
Патронатный воспитатель имеет право получить, а учреждение обязано предоставить:
— один экземпляр договора патронатного воспитания;
— копию свидетельства о рождении (документа, удостоверяющего личность) ребенка;
— сведения о состоянии здоровья ребенка и рекомендациях врачей на период его пребывания в семье патронатного воспитателя.
Патронатный воспитатель обязан обеспечить сохранение известной ему информации, составляющей врачебную тайну, в отношении передаваемого ему на патронатное воспитание ребенка.
Патронатный воспитатель не имеет права препятствовать общению специалистов учреждения, органа опеки и попечительства и (или) уполномоченных им органов и организаций с ребенком, переданным ему на патронатное воспитание.
Патронатный воспитатель обязан немедленно информировать руководителя учреждения о случаях:
*заболевания ребенка и травмах, полученных ребенком;
*совершения ребенком административных правонарушений или преступлений;
*нарушения прав и законных интересов ребенка;
*самовольного ухода ребенка из семьи патронатного воспитателя.
Шаг 8. Принимая в своей семье ребенка, Вам будут компенсированы затраты на его питание, исходя из норм, установленных законодательством. Объем средств, передаваемых Вам на питание ребенка, будет отражен в приказе учреждения. Этим же приказом будут назначены работники учреждения, которым будет поручено контролировать положение ребенка в Вашей семье. Вам могут позвонить, чтобы убедиться в том, что ребенку в Вашей семье комфортно и безопасно, Вашу семью могут навестить работники учреждения, чтобы узнать, как живется у Вас ребенку. Разумеется, педагоги, работающие с ребенком, поинтересуются, как он провел время в Вашей семье и оценят, можно ли и в дальнейшем рассчитывать на Ваши услуги в качестве патронатного воспитателя.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Законным представителем переданного Вам на патронатное воспитание ребенка по-прежнему остается администрация учреждения, она участвует в воспитании ребенка, защите его прав и законных интересов, оказывает услуги по социальному, психологическому и (или) педагогическому сопровождению Вашей семьи. При возникновении любых вопросов Вы всегда можете обращаться к работникам учреждения, которые окажут Вам необходимую квалифицированную социальную и психолого-педагогическую помощь.
Плюсы патронатного воспитания
- Возможность поместить в семью патронатного воспитателя ребенка, у которого нет иных возможностей воспитываться в семье.
- Возможность для ребенка сознательного возраста приобрести опыт жизни в семье, получить подготовку к самостоятельной жизни.
- Возможность для ребенка поддерживать родственные связи, шанс вернуться в биологическую семью.
Минусы патронатного воспитания
- Ребенок от посещения семьи патронатного воспитателя может ожидать чего-то большего (например, надеяться, что патронатный воспитатель его усыновит, примет в семью навсегда). Пребывая в «подвешенном состоянии» дети совершенно особым образом ведут себя в семье патронатного воспитателя: могут «беспричинно» грустить (все радуются, что пошли в парк развлечений, а ребенок из детдома не разделяет всеобщего веселья… Это связано с тем, что над ребенком дамокловым мечом висит скорая перспектива возвращения в детдом, расставания с радушной и веселой семьей).
- Ребенку болезненно возвращаться обратно в детдом после весело проведенных «семейных каникул» или «семейных выходных». После возвращения в будни детдома ребенок может тяжело переживать. Поэтому лучше организовывать патронатное воспитание для ребенка, который осознает «временность» пребывания в семье и сознательно согласен пусть на такой небольшой, но шанс побывать в семье.
- Принимая ребенка в своей семье временно, взрослые от души хотят развлечь ребенка, дать сиротке то, чего он лишен в детдоме. «Выплескивание» взрослых, благотворительствующих радостью и весельем, не идет на пользу воспитанию ребенка. От такого беззаботного пребывания в семье у ребенка создается впечатление, что семья – это не взаимные обязанности, совместная и личная ответственность, постоянная взаимная забота друг о друге, труд на благо семьи, а лишь круглосуточное веселье, праздники и предпраздничная суета. Всё это затрудняет процесс социализации ребенка, укрепляя в его сознании «вывернутую» модель семьи.
Подарите ребёнку детство
Детство! Удивительное и неповторимое, наполненное яркими, незабываемыми впечатлениями. Самое беззаботное и счастливое время в жизни каждого человека.
Именно в детстве каждый из нас получает свои первые уроки, совершает свои первые ошибки, учится решать свои первые проблемы и, незаметно для себя приобретает свой жизненный опыт, который в дальнейшем помогает нам стать настоящим хозяином своей жизни.
Какое детство проживёт ребёнок и как сложится его жизнь, в первую очередь зависит от его семьи. Дошкольное учреждение, школа, учебные заведения дают ребёнку знания необходимые ему в дальнейшей жизни, но основа человеческой сущности каждого взрослого человека, бесспорно закладывается непосредственно в его семье.
Согреваемый теплом домашнего уюта, окружённый безграничной любовью и заботой родных и близких людей, в семье и только в семье, ребёнок учится чувствовать себя нужным, любимым, достойным и уверенным в себе. В Конвенции ООН о правах ребёнка записано: «Необходимым условием полного и всестороннего развития личности каждого ребёнка является его воспитание в счастливой, любящей и понимающей семье». Говоря иными словами, каждому ребёнку нужна семья, но к сожалению, не у каждого она есть и, в последнее время, таких детей всё больше.
Слово «сирота» во все времена означало трагедию и несчастье ребёнка. Судьба таких детей всегда остаётся трагедией общества. Несмотря на все усилия государства, направленные на то, чтобы сохранить осиротевшим детям чувство безопасности и уверенности в себе, в наше время проблема эта по-прежнему остаётся нерешённой.
В Бабичской специальной школе-интернате живут и воспитываются особенные мальчики и девочки школьного возраста с лёгкой и умеренной интеллектуальной недостаточностью, многие из которых лишены родительской любви и заботы. Это добрые и отзывчивые дети, каждый из которых по-своему уникален и неповторим, у каждого своя особенная история жизни.
Владимир 14 лет, живёт и обучается в нашей школе третий год. Очень активный и любознательный мальчик. Добросовестно и ответственно относится к обучению, любит уроки математики и литературного чтения.
В свободное от учёбы время играет с друзьями, читает, рисует, собирает лего. Принимает активное участие в общественной жизни школы, участвует в художественной самодеятельности. Мечтает стать полицейским.
Даниил 14 лет, учится в 8 классе. Энергичный и жизнерадостный, всегда в хорошем настроении. Общительный и доброжелательный, пользуется вниманием у других детей. Хорошо учится. Любит уроки математики и белорусского языка. В свободное время играет в настольные дидактические игры, рисует, конструирует. С удовольствием выполняет поручения взрослых, помогает другим детям. Мечтает жить в большой и дружной семье.
Артем 15 лет. Обучается в школе первый год. Очень добрый и ласковый ребёнок. Легко идёт на контакт как с другими детьми,, так и со взрослыми.. Искренний и отзывчивый, с удовольствием помогает взрослым и другим детям, очень исполнительный. Может и любит трудиться. Очень активный и подвижный, играет в спортивные игры, хорошо рисует. Всегда старается поддерживать порядок. Мечтает найти маму и папу.
Администрация и педагогический коллектив школы прилагают все усилия для того, чтобы эти дети чувствовали себя счастливыми. Они обеспечены всем необходимым: одеждой, обувью, школьными принадлежностями, хорошим питанием, игрушками. Дети проживают в уютных красивых блоках, обстановка в которых напоминает домашнюю. Имеют возможность развивать свои таланты и способности: петь, танцевать, заниматься спортом и декоративно-прикладным искусством. Но при всём при этом, условия проживания в школе-интернате не дают им полного ощущения семьи. Из года в год многие дети живут в мучительном ожидании и надежде на то, что свершится чудо и приедет их мама или другие близкие им люди и заберут их домой.
Чудеса действительно случаются, жаль только, что очень редко. Единицы детей возвращаются в свои семьи, немногие находят новые (гостевые) семьи в которых проводят выходные дни и каникулы, но многие, по-прежнему живут в ожидании, что найдутся добрые отзывчивые люди, чей дом станет им родным.
Особенные дети требуют индивидуального подхода, что существенно осложняет процесс передачи ребёнка в замещающую семью и вызывает определённые трудности (требует от замещающих родителей определённых знаний и навыков, порождает у них сомнения и неуверенность).
Поэтому, обобщив накопленный опыт работы, мы пришли к выводу, что для наших детей патронатное воспитание-это единственная возможность получить положительный опыт проживания в семье и приобрести навыки и умения необходимые для успешной социализации в будущей взрослой жизни. Подготовка ребёнка к самостоятельной жизни в замещающей семье происходит в естественных, свойственных природе ребёнка условиях. В результате такой организации жизнедеятельности у детей с интеллектуальной недостаточностью появляется возможность приобрести опыт проживания в семейных условиях, что в дальнейшем поможет им в соблюдении семейных традиций и создании собственной полноценной семьи.
Работа в данном направлении в школе-интернате ведётся по двум основным направлениям. Первое-восстановление и укрепление родственных связей, что в отдельных случаях приводит к созданию патронатной семьи. Эта работа имеет неплохой результат. В настоящее время 6 учащихся имеют патронатные семьи из числа родственников. Второе — поиск замещающих родителей из числа людей, не имеющих родственных связей с детьми. В настоящее время две ранее патронатные семьи являются опекунскими, замещающими родителями в них являются совершенно чужие люди.
Администрация и педагогический коллектив Бабичской специальной школы-интерната просит откликнуться всех, кто не может оставаться равнодушным к судьбе детей-сирот.
Уважаемые взрослые! Мы верим, что среди вас найдутся люди, готовые проявить милосердие и принять в свою семью на выходные дни и каникулы ребёнка-сироту. Наши дети обеспечены всем необходимым, имеют бесплатный проезд в транспорте, на их питание выделяется денежная компенсация. Единственное в чём они нуждаются- это ваша любовь и забота.
Для того, чтобы принять ребёнка в свою семью необходимо оформить разрешение. Его можно оформить через отдел образования у инспектора по охране детства непосредственно по месту жительства.
Искренне надеемся на вашу доброту и отзывчивость. Не будьте равнодушными, подарите ребёнку детство.
Педагог-психолог
Бабичской специальной
школы-интерната
Жарова Татьяна Васильевна
К. телефон: 29-314-80-23
